为进一步加强辅导员队伍建设，提高辅导员工作水平，逐步建设一支思想政治素质和身体素质双高、业务和体魄双强的辅导员队伍，学校辅导员发展中心分别于10月24日和25日举办辅导员团队拓展活动及辅导员素质能力大赛、科研、研修主题沙龙。各学院党总支副书记、全体辅导员和学工部相关人员参加。
24日下午开展辅导员团队拓展活动，学生工作部部长吕晓丽表示希望通过本次拓展训练，为辅导员搭建相互交流、放松身心的平台，为进一步培育积极向上的辅导员团队文化提供支持。
在专业教练指导下，辅导员队伍完成了“一鼓作气”“万众一心”“砥砺前行”“前仆后继”“力拔山河”等多轮拓展培训活动。大家相互协作，在充分展现团队精神面貌的同时，愉悦了身心，强健了体魄。辅导员们表示，本次活动使大家深刻体会到团结与合作、挑战与超越、责任与奉献对团队和个人成长的重要意义，今后要将活动中的所学所感运用到对学生的教育与服务中。
25日下午开展辅导员素质能力大赛、科研、研修主题沙龙，上海中医药大学康复医学院学工办主任、2022年上海高校辅导员素质能力大赛一等奖得主季伟老师以“从比赛案例看辅导员自我成长与发展”为题，结合自身辅导员工作经验和参加市赛经历，就如何通过素质能力大赛促进辅导员对学生工作的深度思考进行了分享。他表示，辅导员素质能力大赛是一种指向标，将教育部思想政治工作司对辅导员的具体要求体现在比赛中，以指导思想为指挥棒，以比赛项目为承载体，促进辅导员不断提升职业能力和专业素养。季老师对2022年上海市辅导员素质能力大赛10个案例分析题进行详尽分析，他强调，比赛案例来源于真实的学生工作，辅导员要深入把握学生动态，针对案例情况和问题特点，从思想价值引领、政策理论教育、专业知识指导、规章制度解释、师生沟通共情等方面进行全面考虑，不仅要在比赛中分析阐述好每个学生案例，更要在实际工作中做好新时代学生工作答卷。
护管学院辅导员刘源璞围绕“瞄准前沿，聚焦现实——教育部辅导员专项课题申报经验”，从课题情况汇报、申报书讲解、选题思路和框架搭建四个部分展开分享。他谈到，今年立项的203项项目共涉及184所院校，2023年立项的辅导员专项的高频热词集中在大学生、高校辅导员、路径研究、新时代、实践路径、劳动教育，辅导员课题聚焦和学生息息相关的热点问题。他强调，申报书语言需要言简意赅、快速突出重点，并且要多看文章，学习专业人士构建逻辑思路的方法。
药学院辅导员赵川乐就英国赫特福德大学的研修概况展开分享，她谈到，研修活动包括主题课程学习、校园参观、校外毕业典礼教堂参观、座谈交流。研修内容涉及赫特福德大学概况、学生事务管理与服务、学生职业发展教育、心理健康教育以及实习就业等多方面。她表示虽然国情不同，学校体制也不一样，但是国外高校学生工作的先进理念和经验依然有值得学习借鉴的方面，例如学生服务理念、“一站式服务”和学生工作的制度化、法制化。
此次专题培训充分调动了辅导员们的积极性，参与培训的辅导员踊跃发言，充分表达自己的想法，彼此分享工作经验，交流工作进展。
学校高度重视辅导员队伍建设，辅导员发展中心定期组织开展辅导员素质能力大赛、主题班会大赛、专题培训、主题沙龙、素质拓展等素质能力提升活动，为辅导员交流学习搭建桥梁，为进一步提升学生工作水平、助力学生成长成才打下坚实基础。
